2018年5月13日母親節，網頁設計專班停課一次，今天的【PYTHON遊戲設計基礎班】由國立台灣大學機械工程研究所的哲緯老師代課。今天【PYTHON遊戲設計基礎班】課程主題：【Youtube下載器】，介紹 Pytube、tkiner應用、製作 Youtube下載器。
今天【SCRATCH初中階班】課程主題：
【遊戲挑戰賽 1】。希望孩子們兩人一組分組挑戰，製作對戰遊戲，組織專案流程及架構，建立程式觀念：變數、迭代。
看到初中階班的孩子們因為競賽激發榮譽心，全神貫注，緊張地研究專案該如何設計，彼此討論該如何分配工作，急切地希望自己小組勝利的模樣，真的非常可愛！讓人看著覺得又緊張又有趣！
目前【LET’S CODE一起程式吧】程式設計常態班中，孩子和家長的狀態各有不同。
【LET’S CODE一起程式吧】
有幾位自學的孩子。有公、私立學校的資優生。有選擇程式個別課的明星高中孩子，自己先去大學先修程式課程，來一對一上課討論問題。
有在國外出生短期回台灣學習程式和中文的孩子。
有對程式設計充滿天份和強烈興趣的孩子。
有就讀公立學校完全沒接觸過程式的孩子。
有為了未來升學考量讓孩子來學程式的家長。
有為了分進資優班而讓孩子來學程式的家長。
有爸爸媽媽有程式背景，擔任工程師、教授和醫生，每堂課都帶著筆電全程旁聽並回家和孩子討論。
有媽媽為了孩子要學習PYTHON、自己也去學習PYTHON課程。
有因為108新課綱而憂心焦慮的家長。
也有對程式設計和STEAM課程全力支持和肯定的家長。
有幾位孩子對學科失去信心，在程式設計中重拾學習的熱情。也有孩子無法控管情緒，但在程式的世界中找回專注和快樂…..
有更多的家長對程式一知半解，他們常對我說：「我只知道程式設計對孩子很重要，在未來很重要！雖然我們不全然理解，我們能給孩子的有限，但只要對孩子有幫助，孩子喜歡，我們就希望孩子持續學習。」其實，不管孩子和家長的狀態是哪一種，都代表家長們對孩子的關愛。在【LET’S CODE一起程式吧】裡面，每一位孩子和家長的身上，都沒有標籤！
我們希望幫助孩子們，無論是課前課後的問題討論、個別補課輔導安排、課後留下設計專案完成作業等，只要我們能為孩子做些什麼，我們會盡全力去做。
不管孩子學習哪一種程式語言，視覺化的SCRATCH也好，有難度的PYTHON也好，無論程式語言和科技怎麼日新月異，對孩子而言，都是一種需要時間累積的基本訓練和培養。
我們在程式設計的學習過程中要為孩子們準備的最重要4C技能：
Critical thinking 批判性思考
Communication 溝通
Collaboration 合作
Creativity 創造力
此外，更重要的是，要找回孩子們學習和研究的熱情及自信。
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